ๅไธๆฌกๅผๅงๅญฆไน ่ฑ่ฏญ
Dec 11, 2025
ๅ ไธบๅทฅไฝ็้่ฆ๏ผๆ้่ฆๆ่ฑ่ฏญๆฐดๅนณๆๅๅฐ็ๅฎๅฏ็จ็ B2 ๆฐดๅนณใไบๆฏๆ่ฎฉ AI ๅฏนๆๅฝๅ็ๆฐดๅนณ่ฟ่กไบๆต่ฏ๏ผๅนถๅบไบๆๅฝๅ็ๆฐดๅนณ็ปๅบไบๅญฆไน ่ทฏ็บฟๅพ
ๆๅฐ็จๆ็ๅฎ่ทต้ช่ฏ Claude Opus 4.5 ็ปๅบ็ๅญฆไน ่ฎกๅๅๆนๆกๆฏๅฆ้ ่ฐฑใ
ไนๅๆฏไธชๆ้ฝๆต่ฏไธๆฌก๏ผๆดๆฐๅจไธ้ขใ
ๆๅฝๅ็่ฑ่ฏญๆฐดๅนณๅ่๏ผ
2025ๅนด12ๆ ่ฑ่ฏญๆฐดๅนณๆต่ฏๆฅๅ
่ฑ่ฏญๅญฆไน ่ทฏ็บฟๅ่๏ผ
ๅบๆฌไฟกๆฏ
| ้กน็ฎ | ๅ ๅฎน |
|---|---|
| ่ตท็น | B1 (6.4/10) |
| ็ฎๆ | ็ๅฎ B2๏ผ่ฝ็จ่ฑ่ฏญๅทฅไฝ๏ผ |
| ๆฏๅจๆๅ ฅ | 6 ๅฐๆถ |
| ้ข่ฎกๆถ้ด | 12-18 ไธชๆ |
| ๆปๅญฆไน ๆถๆฐ | 300-450 ๅฐๆถ |
Part 1: ่ทฏ็บฟๅพ
ๅ้ถๆฎตๅฎไน
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
โ ๆฐดๅนณๅฏน็
ง โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโค
โ โ
โ B1๏ผไฝ ็ฐๅจ๏ผ โ
โ โโโ ่ฝ่ฏปๆๅคง้จๅๅ
ๅฎน โ
โ โโโ ่ฝๅ็ฎๅๆๅญ๏ผๆๆๆพ้่ฏฏ โ
โ โโโ ๅฌๅๅฐ้พ โ
โ โโโ ๅฃ่ฏญๅพๅๅ โ
โ โ
โ B1+๏ผ3ไธชๆๅ๏ผ โ
โ โโโ ๅไฝ้่ฏฏๆๆพๅๅฐ โ
โ โโโ ้
่ฏปๆดๆต็
โ
โ โโโ ่ฝๅฌๆๆ
ข้ๅ
ๅฎน โ
โ โโโ ๅฃ่ฏญไปๅฐ้พ โ
โ โ
โ B2-๏ผ6ไธชๆๅ๏ผ โ
โ โโโ ๅไฝๅบๆฌๆญฃ็กฎ โ
โ โโโ ้
่ฏปๆ ้็ข โ
โ โโโ ่ฝๅฌๆๅคง้จๅๅ
ๅฎน โ
โ โโโ ่ฝ็ฎๅๅฃ่ฏญไบคๆต โ
โ โ
โ B2๏ผ12ไธชๆๅ๏ผ โ
โ โโโ ๅไฝ่ชๅฆ โ
โ โโโ ้
่ฏป้ๅบฆๆฅ่ฟๆฏ่ฏญ โ
โ โโโ ๅฌๅๅบๆฌๆ ้็ข โ
โ โโโ ่ฝ่ฟ่กๅทฅไฝ่ฎจ่ฎบ โ
โ โ
โ B2+๏ผ18ไธชๆๅ๏ผ โ
โ โโโ ไธๅ"ๅญฆ่ฑ่ฏญ" โ
โ โโโ ็จ่ฑ่ฏญๅญฆไน ๅ
ถไปไธ่ฅฟ โ
โ โโโ ็จ่ฑ่ฏญๅทฅไฝ โ
โ โโโ ่ฑ่ฏญๆไธบๅทฅๅ
ท๏ผไธๆฏ้็ข โ
โ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
ๅฎๆด่ฟ็จ
Phase 1๏ผ่ฏปๅๅบ็ก๏ผMonth 1-3๏ผ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
โ Phase 1 โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโค
โ โ
โ ็ฎๆ ๏ผๅไฝๅบๆฌๆญฃ็กฎ โ
โ ๆถ้ด๏ผ3 ไธชๆ โ
โ ๆๅ
ฅ๏ผๆฏๅจ 6 ๅฐๆถ๏ผๅ
จ้จ่ฏปๅ๏ผ โ
โ ็ดฏ่ฎก๏ผ็บฆ 72 ๅฐๆถ โ
โ โ
โ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โ
โ โ
โ ่ฎญ็ปๅ
ๅฎน๏ผ โ
โ โโโ ่ฏญๆณ็บ ๆญฃ๏ผไฝ ็้่ฏฏๆธ
ๅ๏ผ โ
โ โโโ ๅคง้้
่ฏป โ
โ โโโ ๆฏๆฅๅไฝ็ปไน โ
โ โโโ ๅปบ็ซๆฃๆฅไน ๆฏ โ
โ โ
โ ่พพๆๆ ๅ๏ผ โ
โ โโโ ๆต่ฏๅๆฐ โฅ 7.5/10 โ
โ โโโ ๅๆจ็นไธ้่ฆๅๅคๆฃๆฅ โ
โ โโโ ๅธธ่ง้่ฏฏไธๅ็ฏ โ
โ โ
โ ๆญคๆถ็ถๆ๏ผ โ
โ "ๅ่ฑ่ฏญๅบๆฌๆฒก้ฎ้ขไบ๏ผไฝๅฌ่ฏด่ฟไธ่ก" โ
โ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
Phase 2๏ผๅ ๅ ฅๅฌๅ๏ผMonth 4-6๏ผ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
โ Phase 2 โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโค
โ โ
โ ็ฎๆ ๏ผ่ฝๅฌๆๅคง้จๅๅ
ๅฎน โ
โ ๆถ้ด๏ผ3 ไธชๆ โ
โ ๆๅ
ฅ๏ผๆฏๅจ 6 ๅฐๆถ โ
โ ็ดฏ่ฎก๏ผ็บฆ 144 ๅฐๆถ โ
โ โ
โ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โ
โ โ
โ ๆถ้ดๅ้
๏ผ โ
โ โโโ ่ฏปๅ๏ผ3 ๅฐๆถ๏ผไฟๆ๏ผ โ
โ โโโ ๅฌๅ๏ผ3 ๅฐๆถ๏ผๆฐๅข๏ผ โ
โ โ
โ ่ฎญ็ปๅ
ๅฎน๏ผ โ
โ โโโ ๅฌๅ๏ผWeb3 ๆญๅฎข/YouTube๏ผๅธฆๅญๅน โ ไธๅธฆๅญๅน๏ผ โ
โ โโโ ๅฌๅ็ปไน ๏ผๆฏๅจ 2-3 ๆฌก โ
โ โโโ ่ฏปๅ๏ผ็ปง็ปญไฟๆ โ
โ โโโ ๅผๅงๆณจๆๅ้ณ่งๅ โ
โ โ
โ ่พพๆๆ ๅ๏ผ โ
โ โโโ ่ฝๅฌๆ 70% YouTube ่ง้ข๏ผๆญฃๅธธ่ฏญ้๏ผ โ
โ โโโ ่ฝไธ็ๅญๅนๅฌๆญๅฎข โ
โ โโโ ่ฝๅฌๆ่ฟ่ฏปใๅผฑ่ฏป โ
โ โ
โ ๆญคๆถ็ถๆ๏ผ โ
โ "่ฝ่ฏป่ฝๅ่ฝๅฌ๏ผไฝ่ฟไธๆขๅผๅฃ" โ
โ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
Phase 3๏ผๅ ๅ ฅๅฃ่ฏญ๏ผMonth 7-9๏ผ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
โ Phase 3 โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโค
โ โ
โ ็ฎๆ ๏ผ่ฝ่ฟ่กๅบๆฌๅฃ่ฏญไบคๆต โ
โ ๆถ้ด๏ผ3 ไธชๆ โ
โ ๆๅ
ฅ๏ผๆฏๅจ 6 ๅฐๆถ โ
โ ็ดฏ่ฎก๏ผ็บฆ 216 ๅฐๆถ โ
โ โ
โ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โ
โ โ
โ ๆถ้ดๅ้
๏ผ โ
โ โโโ ่ฏปๅ๏ผ2 ๅฐๆถ๏ผๅๅฐ๏ผๅทฒ็จณๅฎ๏ผ โ
โ โโโ ๅฌๅ๏ผ2 ๅฐๆถ๏ผไฟๆ๏ผ โ
โ โโโ ๅฃ่ฏญ๏ผ2 ๅฐๆถ๏ผๆฐๅข๏ผ โ
โ โ
โ ่ฎญ็ปๅ
ๅฎน๏ผ โ
โ โโโ ่ท่ฏป็ปไน ๏ผๆจกไปฟๆฏ่ฏญ่
ๅ้ณ โ
โ โโโ ๅฝฑๅญ่ท่ฏป๏ผๅๆญฅ่ท็่ฏด โ
โ โโโ ่ช่จ่ช่ฏญ๏ผๆ่ฟฐๆฅๅธธ/ๅทฅไฝ โ
โ โโโ ๆพไบบๅฏน่ฏ๏ผAI/่ฏญไผด/ๅคๆ โ
โ โ
โ ่พพๆๆ ๅ๏ผ โ
โ โโโ ่ฝ่ชๆไป็ป 2 ๅ้ไธๅก้กฟ โ
โ โโโ ่ฝๆ่ฟฐ่ชๅทฑ็ไบงๅ โ
โ โโโ ่ฝ่ฟ่ก็ฎๅ้ฎ็ญ โ
โ โ
โ ๆญคๆถ็ถๆ๏ผ โ
โ "่ฝ่ฏดไบ๏ผไฝ่ฟไธๆตๅฉ๏ผ้่ฆๆณ" โ
โ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
Phase 4๏ผๅผบๅๅฃ่ฏญ๏ผMonth 10-12๏ผ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
โ Phase 4 โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโค
โ โ
โ ็ฎๆ ๏ผๅฃ่ฏญๆตๅฉ๏ผ่ฝๅทฅไฝไฝฟ็จ โ
โ ๆถ้ด๏ผ3 ไธชๆ โ
โ ๆๅ
ฅ๏ผๆฏๅจ 6 ๅฐๆถ โ
โ ็ดฏ่ฎก๏ผ็บฆ 288 ๅฐๆถ โ
โ โ
โ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โ
โ โ
โ ๆถ้ดๅ้
๏ผ โ
โ โโโ ่ฏปๅ๏ผ1 ๅฐๆถ๏ผ็จ่ฑ่ฏญ่ฏป/ๅ๏ผไธๆฏ็ปไน ๏ผ โ
โ โโโ ๅฌๅ๏ผ2 ๅฐๆถ๏ผ็จ่ฑ่ฏญ่ทๅไฟกๆฏ๏ผ โ
โ โโโ ๅฃ่ฏญ๏ผ3 ๅฐๆถ๏ผ้็น็ช็ ด๏ผ โ
โ โ
โ ่ฎญ็ปๅ
ๅฎน๏ผ โ
โ โโโ ๅคง้ๅฃ่ฏญ่พๅบ โ
โ โโโ ๅๅ ่ฑๆ Twitter Spaces๏ผๅ
ๅฌ๏ผๅ่ฏด๏ผ โ
โ โโโ ๆพ่ฏญไผดๅฎๆๅฏน่ฏ โ
โ โโโ ๆจกๆๅทฅไฝๅบๆฏๅฏน่ฏ โ
โ โ
โ ่พพๆๆ ๅ๏ผ โ
โ โโโ ่ฝๅไธ Twitter Spaces ่ฎจ่ฎบ โ
โ โโโ ่ฝ่ฟ่ก 30 ๅ้่ฑๆไผ่ฎฎ โ
โ โโโ ่ฏด่ฏไธ้่ฆๅ
ๅจ่ๅญ้็ฟป่ฏ โ
โ โ
โ ๆญคๆถ็ถๆ๏ผ โ
โ "ๅฏไปฅ็จ่ฑ่ฏญๅทฅไฝไบ๏ผ่ฝ็ถไธๅฎ็พไฝๅค็จ" โ
โ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
Phase 5๏ผๅฎๆๅบ็จ๏ผMonth 13-18๏ผ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
โ Phase 5 โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโค
โ โ
โ ็ฎๆ ๏ผ่ฑ่ฏญๆไธบๅทฅๅ
ท๏ผไธๆฏๅญฆไน ๅฏน่ฑก โ
โ ๆถ้ด๏ผ6 ไธชๆ โ
โ ๆๅ
ฅ๏ผไธๅๆฏ"ๅญฆ่ฑ่ฏญ"๏ผ่ๆฏ"็จ่ฑ่ฏญ" โ
โ ็ดฏ่ฎก๏ผ300+ ๅฐๆถ โ
โ โ
โ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โ
โ โ
โ ่ฟไธช้ถๆฎต๏ผ โ
โ โโโ ไธๅ"็ปไน "่ฑ่ฏญ โ
โ โโโ ็จ่ฑ่ฏญๅๅฎ้
็ไบ โ
โ โ โโโ ็จ่ฑ่ฏญๅๆจ็น/ๆ็ซ โ
โ โ โโโ ็จ่ฑ่ฏญ็่ตๆ/่ง้ข โ
โ โ โโโ ็จ่ฑ่ฏญๅผไผ/ไบคๆต โ
โ โ โโโ ็จ่ฑ่ฏญๅ Space/ๆญๅฎข โ
โ โโโ ๅจไฝฟ็จไธญ่ช็ถๆๅ โ
โ โ
โ ่พพๆๆ ๅ๏ผ โ
โ โโโ ่ฑ่ฏญไธๅๆฏ้็ข โ
โ โโโ ไธ้่ฆๅปๆ"ๅญฆ" โ
โ โโโ ็ๅฎ B2 ๆฐดๅนณ โ
โ โ
โ ๆญคๆถ็ถๆ๏ผ โ
โ "ๆไธๆฏๅจๅญฆ่ฑ่ฏญ๏ผๆๆฏๅจ็จ่ฑ่ฏญๅไบ" โ
โ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
ๆถ้ด็บฟๆป่ง
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
โ โ
โ Month 1-3๏ผ่ฏปๅๅบ็ก โ
โ โโโโโโโโโโโโโโโโโโ โ
โ [=========> ] 25% โ
โ ้็น๏ผ่ฏญๆณ็บ ๆญฃใๅไฝ็ปไน โ
โ ็ถๆ๏ผ่ฝๅ โ
โ โ
โ Month 4-6๏ผๅ ๅ
ฅๅฌๅ โ
โ โโโโโโโโโโโโโโโโโโ โ
โ [===================> ] 50% โ
โ ้็น๏ผๅฌๅ่ฎญ็ปใไฟๆ่ฏปๅ โ
โ ็ถๆ๏ผ่ฝๅใ่ฝๅฌ โ
โ โ
โ Month 7-9๏ผๅ ๅ
ฅๅฃ่ฏญ โ
โ โโโโโโโโโโโโโโโโโโ โ
โ [=============================> ] 75% โ
โ ้็น๏ผๅผๅฃ่ฏดใ่ท่ฏปๆจกไปฟ โ
โ ็ถๆ๏ผ่ฝๅใ่ฝๅฌใ่ฝ่ฏด๏ผๅบ็ก๏ผ โ
โ โ
โ Month 10-12๏ผๅผบๅๅฃ่ฏญ โ
โ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โ
โ [========================================> ] 90% โ
โ ้็น๏ผๅคง้ๅฃ่ฏญ่พๅบ โ
โ ็ถๆ๏ผๅฏไปฅ็จ่ฑ่ฏญๅทฅไฝ โ
โ โ
โ Month 13-18๏ผๅฎๆๅบ็จ โ
โ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โ
โ [============================================] 100% โ
โ ้็น๏ผ็จ่ฑ่ฏญ๏ผไธๆฏๅญฆ่ฑ่ฏญ โ
โ ็ถๆ๏ผ็ๅฎ B2 โ
โ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
Part 2: ๅฏ่กๆง่ฎบ่ฏ
ไธใๆๅจๆบๆๆถ้ดๆ ๅ
CEFR ๅฎๆนๅญฆไน ๆถ้ดๆๅ
ๆ นๆฎ ALTE๏ผๆฌงๆดฒ่ฏญ่จๆต่ฏ่ ๅไผ๏ผๅๅๆกฅ่ฑ่ฏญ็ๅฎๆนๆฐๆฎ๏ผ
| ็บงๅซ | ็ดฏ่ฎกๅญฆไน ๆถๆฐ | ไปไธไธ็บงๆ้ๆถๆฐ |
|---|---|---|
| A1 | 90-100 ๅฐๆถ | - |
| A2 | 180-200 ๅฐๆถ | 90-100 ๅฐๆถ |
| B1 | 350-400 ๅฐๆถ | 170-200 ๅฐๆถ |
| B2 | 500-600 ๅฐๆถ | 150-200 ๅฐๆถ |
| C1 | 700-800 ๅฐๆถ | 200 ๅฐๆถ |
| C2 | 1000-1200 ๅฐๆถ | 300-400 ๅฐๆถ |
ๆฅๆบ: Cambridge English Support Site, ALTE Framework
ไฝ ็ๆ ๅต่ฎก็ฎ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
โ ๆถ้ด่ฎก็ฎ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโค
โ โ
โ ๅฝๅๆฐดๅนณ๏ผB1 โ
โ ็ฎๆ ๆฐดๅนณ๏ผB2 โ
โ ๆ้ๆถๆฐ๏ผ150-200 ๅฐๆถ๏ผๅฎๆนๆ ๅ๏ผ โ
โ โ
โ ไฝ ็ๆๅ
ฅ๏ผ โ
โ โโโ ๆฏๅจ 6 ๅฐๆถ โ
โ โโโ ๆฏๆ็บฆ 24 ๅฐๆถ โ
โ โโโ 12 ไธชๆ = 288 ๅฐๆถ โ
โ โ
โ 288 ๅฐๆถ > 200 ๅฐๆถ๏ผๅฎๆนๆ ๅ๏ผ โ
โ โ
โ ็ป่ฎบ๏ผๆถ้ดๅ
่ถณ๏ผๅฎๅ
จๅฏ่ก โ โ
โ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
ๅ ถไปๆบๆๆฐๆฎๅฏนๆฏ
| ๆบๆ | B1 ๅฐ B2 ๆ้ๆถๆฐ |
|---|---|
| ALTE / Cambridge | 150-200 ๅฐๆถ |
| English Express | 200-300 ๅฐๆถ |
| British Council | 200 ๅฐๆถ |
| FSI๏ผ็พๅฝๅคไบคๅญฆ้ข๏ผ | 150-200 ๅฐๆถ |
| Goethe Institut๏ผๅ่๏ผ | 200-250 ๅฐๆถ |
็ป่ฎบ: ๅคไธชๆๅจๆบๆ็ๆฐๆฎไธ่ด่กจๆ๏ผไป B1 ๅฐ B2 ้่ฆ 150-300 ๅฐๆถใไฝ ็่ฎกๅๆไพ 288+ ๅฐๆถ๏ผ็ฌฆๅ็่ณ่ถ ่ฟๆ ๅใ
ไบใ่ฏญ่จไน ๅพ็่ฎบๆฏๆ
1. ่พๅ ฅๅ่ฏด๏ผInput Hypothesis๏ผ- Krashen
ๆ ธๅฟ่ง็น๏ผ
่ฏญ่จไน ๅพๅ็ๅจๅญฆไน ่ ๆฅๆถ"ๅฏ็่งฃ่พๅ ฅ"๏ผi+1๏ผๆถโโๅณ็ฅ้ซไบๅฝๅๆฐดๅนณ็่ฏญ่จ่พๅ ฅใ
ๆฌ่ฎกๅ็ๅบ็จ๏ผ
- Phase 1-2 ๅคง้้ ่ฏป่ฑๆๅ ๅฎน โ ๆไพๅฏ็่งฃ่พๅ ฅ
- ้ ่ฏป Web3 ็ธๅ ณๅ ๅฎน โ ๅ ๅฎน็ธๅ ณใๆๆไน
- ไป็ฎๅๅฐๅคๆ้ๆญฅๅ็บง โ ็ฌฆๅ i+1 ๅๅ
็่ฎบๆฏๆๆฅๆบ:
- Krashen, S. (1985). The Input Hypothesis: Issues and Implications
- Krashen, S. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition
2. ่พๅบๅ่ฏด๏ผOutput Hypothesis๏ผ- Swain
ๆ ธๅฟ่ง็น๏ผ
ไป ๆ่พๅ ฅไธๅค๏ผๅญฆไน ่ ้่ฆ"่ขซๆจๅจ"ไบงๅบ่ฏญ่จ๏ผpushed output๏ผ๏ผ่ฟๆไธไธชๅ่ฝ๏ผ
- ๆณจๆๅ่ฝ๏ผไบงๅบๆถๆณจๆๅฐ่ชๅทฑ็่ฏญ่จ็ผบ้ท
- ๅ่ฎพๆฃ้ชๅ่ฝ๏ผๅฐ่ฏๆฐ็่ฏญ่จๅฝขๅผๅนถ่ทๅพๅ้ฆ
- ๅ ่ฏญ่จๅ่ฝ๏ผๅๆ่ฏญ่จไฝฟ็จ๏ผๅ ๅ็ฅ่ฏ
ๆฌ่ฎกๅ็ๅบ็จ๏ผ
- ๆฏๆฅๅไฝ็ปไน โ ๅคง้่พๅบ
- ้่ฏฏ่ฎฐๅฝๅ็บ ๆญฃ โ ๆณจๆๅ่ฝ
- ๅๆจ็น่ทๅพๅ้ฆ โ ๅ่ฎพๆฃ้ช
- ๆป็ปๅๅค็ โ ๅ ่ฏญ่จๅๆ
็่ฎบๆฏๆๆฅๆบ:
- Swain, M. (1985). Communicative Competence: Some Roles of Comprehensible Input and Comprehensible Output in Its Development
- Swain, M. (1995). Three Functions of Output in Second Language Learning
3. ไบคไบๅ่ฏด๏ผInteraction Hypothesis๏ผ- Long
ๆ ธๅฟ่ง็น๏ผ
ไธไปไบบไบๅจๆถ็"ๆไนๅๅ"๏ผnegotiation of meaning๏ผไฟ่ฟ่ฏญ่จไน ๅพ๏ผๅ ไธบไบๅจๆไพ๏ผ
- ๅฏ็่งฃ่พๅ ฅ
- ๅ้ฆ
- ไฟฎๆญฃๆบไผ
ๆฌ่ฎกๅ็ๅบ็จ๏ผ
- Phase 3-4 ไธ่ฏญไผด/ๅคๆๅฏน่ฏ โ ็ๅฎไบๅจ
- Twitter ไบๅจๅ่ฏ่ฎบ โ ไนฆ้ขไบๅจ
- Twitter Spaces ๅไธ โ ๅฃ่ฏญไบๅจ
็่ฎบๆฏๆๆฅๆบ:
- Long, M. H. (1996). The Role of the Linguistic Environment in Second Language Acquisition
4. ๆ่ฝไน ๅพ็่ฎบ๏ผSkill Acquisition Theory๏ผ
ๆ ธๅฟ่ง็น๏ผ
่ฏญ่จๅญฆไน ็ปๅไธไธช้ถๆฎต๏ผ
- ่ฎค็ฅ้ถๆฎต๏ผๅญฆไน ่งๅ๏ผ็ฅ้๏ผ
- ่็ป้ถๆฎต๏ผ็ปไน ๅบ็จ๏ผ่ฝๅไฝๆ ข๏ผ
- ่ชๅจๅ้ถๆฎต๏ผ็็ป่ฟ็จ๏ผ่ชๅจๅ๏ผ
ๆฌ่ฎกๅ็ๅบ็จ๏ผ
| ้ถๆฎต | ๆฌ่ฎกๅๅฏนๅบ | ๆถ้ด |
|---|---|---|
| ่ฎค็ฅ | Phase 1 ่ฏญๆณๅญฆไน | Month 1-3 |
| ่็ป | Phase 2-3 ็ปไน ๅบ็จ | Month 4-9 |
| ่ชๅจๅ | Phase 4-5 ๅฎๆไฝฟ็จ | Month 10-18 |
็่ฎบๆฏๆๆฅๆบ:
- DeKeyser, R. (2007). Skill Acquisition Theory
ไธใๅฎ่ฏ็ ็ฉถๆฏๆ
็ ็ฉถ 1๏ผๆฒๆตธๅผๅญฆไน vs ่ฏพๅ ๅญฆไน
็ ็ฉถๅ็ฐ๏ผSwain, 1985๏ผ๏ผ
- ๅ ๆฟๅคงๆณ่ฏญๆฒๆตธ้กน็ฎ็ๅญฆ็
- ๅฌๅๅ้ ่ฏป่ฝๅๆฅ่ฟๆฏ่ฏญ่
- ไฝๅฃ่ฏญๅๅไฝ่ฝๅ
- ๅๅ ๏ผ่พๅ ฅๅ ่ถณ๏ผไฝ่พๅบๆบไผไธ่ถณ
ๆฌ่ฎกๅ็ๅ้ด๏ผ
- ไธๅชๆฏ่พๅ ฅ๏ผ้ ่ฏป/ๅฌๅ๏ผ
- ๅผบ่ฐ่พๅบ๏ผๅไฝ/ๅฃ่ฏญ๏ผ
- ้ๆญฅๅขๅ ่พๅบๆฏไพ
็ ็ฉถ 2๏ผ่พๅบไธ่ฏญๆณไน ๅพ
็ ็ฉถๅ็ฐ๏ผNobuyoshi & Ellis, 1993๏ผ๏ผ
่ขซ"ๆจๅจ"ไบงๅบๆญฃ็กฎ่ฏญๆณ็ๅญฆไน ่ ๏ผไธไป ๅณๆถ่กจ็ฐๆๅ๏ผ้ฟๆๅ็กฎๅบฆไนๆพ่ๆ้ซใ
ๆฌ่ฎกๅ็ๅ้ด๏ผ
- ๆฏๆฅๅไฝ็บ ้
- ่ฎฐๅฝ้่ฏฏๅนถๅคไน
- ่ขซ"ๆจๅจ"ๅๅบๆญฃ็กฎ็่ฑ่ฏญ
็ ็ฉถ 3๏ผๆไบบ่ฏญ่จๅญฆไน ่ฝๅ
็ ็ฉถๅ็ฐ๏ผ
ๆไบบๅญฆไน ่ฝๅ้ๅนด้พไธ้๏ผไฝๅญฆไน ๆฝๅๆ็ปญๅญๅจใๆไบบๅฏไปฅ้่ฟ็ญ็ฅๆงๅญฆไน ๅผฅ่กฅ็็ๅฃๅฟใ
ๆฌ่ฎกๅ็ๅ้ด๏ผ
- ็ณป็ปๅๅญฆไน ่ฎกๅ
- ๅฉ็จๅๆ่ฝๅ๏ผ่ฏญๆณ่งๅๅญฆไน ๏ผ
- ็ฎๆ ๅฏผๅ็ๅญฆไน
ๆฅๆบ: Wang (2023), ๅผ็จไบ The Impact of Krashen Input Hypothesis
ๅใไธบไปไน"ๅ ่ฏปๅ๏ผๅๅฌ่ฏด"ๅฏ่ก
ไผ ็ป้กบๅบ vs ๆฌ่ฎกๅ้กบๅบ
| ไผ ็ป๏ผๆฏ่ฏญไน ๅพ๏ผ | ๆฌ่ฎกๅ๏ผๆไบบๅค่ฏญ๏ผ |
|---|---|
| ๅฌ โ ่ฏด โ ่ฏป โ ๅ | ่ฏป โ ๅ โ ๅฌ โ ่ฏด |
| ้่ฆๅคง้ๆถ้ดๆฒๆตธ | ๆถ้ดๆ้๏ผๆ้ๅญฆไน |
| ๆ ่ฏปๅๅบ็ก | ๅทฒๆ่ฏปๅ่ฝๅ |
| 5-7 ๅนด่พพๅฐๆตๅฉ | 12-18 ไธชๆ่พพๅฐ B2 |
ไธบไปไน่ฟๆ ทๅๆๆ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
โ โ
โ 1. ่ฏปๅๅปบ็ซๅบ็ก โ
โ โโโโโโโโโโโโโ โ
โ โโโ ่ฏๆฑ้้่ฟ้
่ฏป็งฏ็ดฏ โ
โ โโโ ่ฏญๆณ้่ฟๅไฝๅ
ๅ โ
โ โโโ ไธบๅฌ่ฏดๆไพ็ฅ่ฏๅจๅค โ
โ โ
โ 2. ้
่ฏปๆฏๆ้ซๆ็่พๅ
ฅ โ
โ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โ
โ โโโ ๅฏไปฅๆงๅถ้ๅบฆ โ
โ โโโ ๅฏไปฅๅๅค็ โ
โ โโโ ๅฏไปฅๆฅ่ฏๅ
ธ โ
โ โโโ ไฟกๆฏๅฏๅบฆ้ซไบๅฃ่ฏญ โ
โ โ
โ 3. ๅไฝๅผบๅถ่พๅบ โ
โ โโโโโโโโโโโโโ โ
โ โโโ ๆด้ฒ่ฏญๆณๅผฑ็น โ
โ โโโ ๅฏไปฅๅๅคไฟฎๆน โ
โ โโโ ๅฝขๆๆญฃ็กฎไน ๆฏ โ
โ โโโ ไธบๅฃ่ฏญ่พๅบๅๅๅค โ
โ โ
โ 4. ๆๅบ็กๅๅฌ่ฏดๆด้ซๆ โ
โ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โ
โ โโโ ่ฏๆฑๅทฒ็ป่ฎค่ฏ๏ผๅช้ๅญฆๅ้ณ โ
โ โโโ ่ฏญๆณๅทฒ็ปๆๆก๏ผๅช้็ปๆตๅฉๅบฆ โ
โ โโโ ไธ็จๅๆถๅญฆๅ
ๅฎน+ๅ้ณ+่ฏญๆณ โ
โ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
Nation ็็ ็ฉถๆฏๆ
็ ็ฉถๅ็ฐ๏ผNation, ๅผ็จไบ OptiLingo๏ผ๏ผ
้่ฟ้ ่ฏปๅฏ็่งฃ่พๅ ฅ๏ผๅญฆไน ่ ๅฏไปฅๅจ็บฆ 180 ๅฐๆถๅ ่พพๅฐ็ธๅฝไบ B2 ็้ ่ฏปๆฐดๅนณใ
่ฟ่กจๆ๏ผไธๆณจ้ ่ฏปๅฏไปฅๅคงๅน ๅ ้ๆไธๆ่ฝ็ๅๅฑ๏ผ็ถๅๅๆฉๅฑๅฐๅ ถไปๆ่ฝใ
ไบใๆๅๆกไพๅ่
ๆกไพ 1๏ผFSI ๅคไบคๅฎๅน่ฎญ
- ็พๅฝๅคไบคๅญฆ้ขๅน่ฎญๅคไบคๅฎๅญฆไน ๅค่ฏญ
- ่ฑ่ฏญๅฐ Category I ่ฏญ่จ๏ผ่ฅฟ็ญ็่ฏญ็ญ๏ผ๏ผ600-750 ๅฐๆถ่พพๅฐไธไธๆฐดๅนณ
- ๆฏๅจ 25+ ๅฐๆถ็ๅผบๅ่ฎญ็ป
- ่ฏๆ๏ผ็ณป็ป่ฎญ็ป + ่ถณๅคๆถ้ด = ๅฏ้ขๆต็็ปๆ
ๆกไพ 2๏ผ่ฏญ่จๅญฆไน ่ ็คพๅบๆฐๆฎ
ๆฅ่ช่ฏญ่จๅญฆไน ่ฎบๅ็ๆฐๆฎ๏ผ
- B1 ๅฐ B2 ่ชๅญฆ่ ๅนณๅๆฅๅ๏ผ6-12 ไธชๆ
- ๆฏๅจ 5-10 ๅฐๆถๆๅ ฅ
- ไธๆฌ่ฎกๅ้ขๆไธ่ด
ๆกไพ 3๏ผไฝ ็ไผๅฟ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
โ ไฝ ็ๆๅฉๅ ็ด โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโค
โ โ
โ 1. ๅทฒๆ B1 ๅบ็ก โ
โ โโโ ไธๆฏไป้ถๅผๅง โ
โ โ
โ 2. ๆๆ็กฎ็ฎๆ โ
โ โโโ Web3 ๆจ็นๅไฝ๏ผ็ฎๆ ๆธ
ๆฐ โ
โ โ
โ 3. ๆๅฎ้
ไฝฟ็จๅบๆฏ โ
โ โโโ ่พนๅญฆ่พน็จ๏ผไธๆฏ็บฏๅญฆไน โ
โ โ
โ 4. ไธไธ้ขๅ่็ฆ โ
โ โโโ ไธ้่ฆๅญฆๆๆ่ฑ่ฏญ๏ผๅช้่ฆ Web3 ็ธๅ
ณ โ
โ โ
โ 5. ๆ็ณป็ป่ฎกๅ โ
โ โโโ ไธๆฏ้ๆบๅญฆไน โ
โ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
ๅ ญใ้ฃ้ฉไธๅบๅฏน
ๆฝๅจ้ฃ้ฉ
| ้ฃ้ฉ | ๆฆ็ | ๅบๅฏน็ญ็ฅ |
|---|---|---|
| ไธญ้ๆพๅผ | ้ซ | ่ฎพ็ฝฎ้็จ็ขใๅ ฌๅผๆฟ่ฏบใๆพๅญฆไน ไผไผด |
| ่ฟๅบฆๆ ขไบ้ขๆ | ไธญ | ่ฐๆด้ขๆใๅขๅ ๆถ้ดใไผๅๆนๆณ |
| ้ๅฐๅนณๅฐๆ | ้ซ | ๆญฃๅธธ็ฐ่ฑกใๅๆใๆขๆนๆณๅบๆฟ |
| ๅไฝๆๅไฝๅฌ่ฏด่ฝๅ | ไธญ | ๆ่ฎกๅๅจ Phase 2-3 ๅผบๅ |
ๅ ณ้ฎๆๅๅ ็ด
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
โ ๆๅๅ
ณ้ฎ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโค
โ โ
โ 1. ๅๆ > ๅผบๅบฆ โ
โ โโโ ๆฏๅจ 6 ๅฐๆถๆ็ปญ 12 ไธชๆ > ๆฏๅจ 20 ๅฐๆถ 2 ไธชๆ โ
โ โ
โ 2. ่พๅบ > ่พๅ
ฅ โ
โ โโโ ๅๅ่ฏดๆฏ่ฏปๅๅฌๆด้่ฆ โ
โ โ
โ 3. ๅ้ฆ > ็ปไน โ
โ โโโ ๆๅ้ฆ็็ปไน ๆๆๆ โ
โ โ
โ 4. ไฝฟ็จ > ๅญฆไน โ
โ โโโ ็ๅฎไฝฟ็จๆฏ่ฏพๆฌๅญฆไน ๆดๆๆ โ
โ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
ไธใ็ป่ฎบ
่ฟไธช่ฎกๅๅฏ่ก็ๅๅ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
โ โ
โ 1. ๆถ้ดๅ
่ถณ โ
โ โโโ 288 ๅฐๆถ > 200 ๅฐๆถ๏ผๅฎๆนๆ ๅ๏ผ โ
โ โโโ ๆ 40% ็็ผๅฒ็ฉบ้ด โ
โ โ
โ 2. ็่ฎบๆฏๆ โ
โ โโโ ่พๅ
ฅๅ่ฏด โ โ
โ โโโ ่พๅบๅ่ฏด โ โ
โ โโโ ไบคไบๅ่ฏด โ โ
โ โโโ ๆ่ฝไน ๅพ็่ฎบ โ โ
โ โ
โ 3. ๅฎ่ฏๆฏๆ โ
โ โโโ FSIใALTEใCambridge ๆฐๆฎไธ่ด โ
โ โโโ ๆๅๆกไพๅญๅจ โ
โ โ
โ 4. ไธชไบบไผๅฟ โ
โ โโโ ๅทฒๆๅบ็ก โ
โ โโโ ๆไฝฟ็จๅบๆฏ โ
โ โโโ ๆ็ณป็ป่ฎกๅ โ
โ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
ๆ็ป็ป่ฎบ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
โ โ
โ ๅบไบๆๅจๆบๆๆฐๆฎใ่ฏญ่จไน ๅพ็่ฎบใๅฎ่ฏ็ ็ฉถ๏ผ โ
โ โ
โ โ
่ฟไธช่ฎกๅๆฏๅฏ่ก็ โ
โ โ
โ ๆฏๅจ 6 ๅฐๆถ โ
โ 12 ไธชๆๅฏไปฅ็จ่ฑ่ฏญๅทฅไฝ โ
โ 18 ไธชๆ่พพๅฐ็ๅฎ B2 โ
โ โ
โ ๅ
ณ้ฎๆฏ๏ผ โ
โ 1. ๅๆๆง่ก โ
โ 2. ๆ็ปญ่พๅบ โ
โ 3. ่ทๅๅ้ฆ โ
โ 4. ็ๅฎไฝฟ็จ โ
โ โ
โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ
Part 3: ๅ่ๆ็ฎ
ๆๅจๆ ๅ
- Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages (CEFR)
- Association of Language Testers in Europe (ALTE). Framework
- Cambridge English. Guided Learning Hours
- Foreign Service Institute (FSI). Language Difficulty Rankings
ๅญฆๆฏ็่ฎบ
- Krashen, S. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition
- Krashen, S. (1985). The Input Hypothesis: Issues and Implications
- Swain, M. (1985). Communicative Competence: Some Roles of Comprehensible Input and Comprehensible Output in Its Development
- Swain, M. (1995). Three Functions of Output in Second Language Learning
- Long, M. H. (1996). The Role of the Linguistic Environment in Second Language Acquisition
- DeKeyser, R. (2007). Skill Acquisition Theory
- Nobuyoshi, J. & Ellis, R. (1993). Focused Communication Tasks and Second Language Acquisition
ๅฎ่ฏ็ ็ฉถ
- Swain, M. (1984, 1985). French Immersion Studies
- Nation, I. S. P. Research on Vocabulary Acquisition through Reading
- FSI Training Program Data